《中国的可持续发展实践》教案1
作者:   加入日期:09-12-23


6.2 中国的可持续发展实践
一、三维目标
知识与技能:1、理解两大问题:(1)中国为什么要走可持续发展之路?
(2)中国怎么走可持续发展之路?
2、理解循环经济和传统经济的差别。懂得清洁生产是保护环境的重要举措,也是参与国际竞争的需要
过程与方法:列表比较循环经济和传统经济,印证循环经济的可行性;以课本案例引导学生分析
    情感、态度、价值观:培养学生的判断性思维
二、教学重点
1、中国为什么要走可持续发展之路?
 2、中国怎么走可持续发展之路?
三、教学难点 
中国怎么走可持续发展道路?
四、教具准备
多媒体课件
五、课时安排
1课时
六、教学过程
新课导入:
上节课我们了解了可持续发展的内涵以及原则,中国作为一个发展中的国家要不要走可持续发展的道路?为什么?怎么走?带着这些问题我们进入今天的学习:中国的可持续发展实践
演示板书:第三节  中国的可持续发展实践
问:中国为什么要走可持续发展道路?
板书:一、中国走可持续发展道路的必然性
学生活动:阅读课本99页1—4自然段的内容,讨论回答
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