高中地理(中图版)必修一《水资源对人类生存和发展的意义》教案1
作者:   加入日期:06-08-07


第四节 水资源对人类生存和发展的意义
  文中 林道敏
  [教学目标]:
  1、了解自然资源的基本特征。
  2、学会分析和概括总结水资源对人类生活、农业生产和工业生产等方面的影响。
  3、通过对人类活动引发水污染,水污染又反过来影响人类的生存和发展,人类又要为污染水处理而努力的认识,增强环保意识,树立可持续发展观念。
  [教学重点]:水资源对人类生存和发展的影响
  [教学难点]:通过水资源的学习,学会分析其他自然资源在一定的生产力条件下对人类生存和发展的意义
  [教学过程]:
  [板书]:一、自然资源的含义
  1、 定义
  2、 类型
  3、 自然资源和环境
  [教学流程]:1、明确自然资源的定义;特性(自然和经济属性);发展的观点看自然资源的定义;判断:小麦,甘蔗,雷电是否是自然资源。2、让学生知道自然资源的类型,举例文昌椰林湾海洋生物资源(珊瑚礁)被破坏后造成的环境的影响。
  [板书]:二、地球上的水体
  让学生知道地球上的水体与及水资源的定义。
  [板书]:三、水资源的特点
  1、 补给的循环性
  2、 时空分布的不均匀性
  3、 利用的广泛性和不可替代性
  4、 水利水害双重性
  [教学流程]:1、让学生先根据课文内容谈谈水资源的特点。2、教师归纳解释:(1)、学生回顾水循环的类型,看地图了解各种水体的更换周期;(2)、判断水资源多少指标:河流年径流量,解释时空水资源的分布。至于3、4特点让学生来说。
  [板书]:四、水资源对人类的影响
  1、 促使古老文明的诞生
  2、 是人类文明发展的物质基础
  [教学流程]:1、学生看课本105页图4-4-4,让学生说明世界四大文明古国在哪个洲,分布在哪里,为什么。2、让学生谈论各自家乡在生活用水方面的习惯,用水方式;归纳水对人类的影响。
  [板书]:五、全球水危机
  让学生看课本阅读材料,谈感受。
  [板书]:六、解决水危机的措施
  让学生讨论如何解决水危机,教师归纳总结。
  [本课小结]:略


 



 
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